Blog

Warsztat “Oznaczanie domeny publicznej”

W dniach 20-21 października odbÄ™dzie siÄ™ w Amsterdamie trzeci warsztat w ramach projektu Communia, zatytuÅ‚owany “Oznaczanie domeny publicznej: zrzeczenie siÄ™ i certyfikacja”.

Tematem warsztatu będą zagadnienia prawne, ekonomiczne i techniczne związane z certyfikacją utworów znajdujących się w domenie publicznej oraz zrzeczaniem się praw do własności intelektualnej w Europie.

Pierwsza sesja warsztatu będzie złożona z dwóch referatów wygłoszonych przez badaczy domeny publicznej oraz prezentacji dwóch narzędzi opracowanych przez Creative Commons. Pozostałe dwie sesje będą dotyczyć możliwość zrzeczenia się praw na terenie jurysdykcji europejskich; oraz narzędzi potrzebnych do ustalenia statusu i certyfikacji utworów znajdujących się w domenie publicznej, lub uznawanych za takie.

Przewidziane są również prezentacje organizacji i projektów, które oparły swoje modele działania na wykorzystaniu utworów z domeny publicznej, oraz spotkania poszczególnych grup roboczych projektu Communia.

Więcej informacji o warsztacie i o projekcie Communia.

Open Access Day

Open Access Day

W związku z wielkimi zmianami w zakresie publikowania naukowego i promowania idei open access, otwartej kultury oraz edukacji, swobodnego dostępu do wiedzy, jak najszerszej wymiany doświadczeń - międzynarodowe organizacje organizacje Scholarly Publishing and Academic Resources Coalition (SPARC), Students for FreeCulture, and the Public Library of Science ustanowiły 14 października Dniem Open Access.

Stowarzyszenie Bibliotekarzy Polskich, Fundacja Nowoczesna Polska, Interdyscyplinarne Centrum Modelowania na Uniwersytecie Warszawskim i Stowarzyszenie Wikimedia Polska, które tworzą koalicję na rzecz otwartych zasobów edukacyjnych przyłączają się do tej akcji i pragną zachęcić inne instytucje nauki, kultury, mediów, by wzmocniły swoim autorytetem ruch dążący do szerokiego udostępnienie twórczości w Internecie.

Nowe technologie i internet zmieniÅ‚y nasze życie, dajÄ… nam szansÄ™ wykorzystania informacji i wiedzy w skali globalnej, każdy może tworzyć dzieÅ‚a kultury, wielu prowadzić badania czy edukować. Ważnym jest, by dzielić siÄ™ nabytÄ… wiedzÄ… z innymi. Wszystkim nam powinno zależeć na tym, by dobra, które współtworzymy byÅ‚y dostÄ™pne każdemu, za darmo i przez 24h na dobÄ™. PamiÄ™tajmy o tym, że znacznie częściej jesteÅ›my konsumentami już istniejÄ…cej kultury i wiedzy niż twórcami, że to, kim jesteÅ›my zawdziÄ™czamy twórczoÅ›ci przeszÅ‚ych pokoleÅ„. Dajmy nastÄ™pnym pokoleniom szansÄ™ na nieograniczone uczestnictwo w kulturze i edukacji! Nie zamykajmy przed nimi „bram do sieciâ€.

Zwracamy się zatem z gorącą prośbą do wszystkich bibliotek, instytucji naukowych i edukacyjnych, oraz osób zainteresowanych kwestią dostępu do wiedzy o wyświetlenie logo, ulotki i plakatu Open Access Day na swoich stronach internetowych w dniu 14 października. Od naszego wspólnego zaangażowania zależeć będzie, jak daleko i szybko idea ta dotrze do szerszych grup społecznych wrażliwych na wzrost poziomu wiedzy i edukacji rodaków. Od nas zależy los zasobów edukacyjnych i naukowych w Internecie.

Pliki do pobrania są dostępne ze stron EBIB: http://www.ebib.info/content/view/1568/.

Międzynarodowe strony OAD: http://openaccessday.org/.

Reblog this post [with Zemanta]

Film o modelach biznesowych CC

Polecam dokument filmowy Francesa Pintera i Davida Percy’ego o alternatywnych modelach biznesowych zwiÄ…zanych z publikowaniem treÅ›ci na licencjach Creative Commons. SÄ… to trzy 10-minutowe wywiady z Jonhem Buckmanem z Magnatune, blogerem Tomem Reynoldsem i Timo Hannay’em z Nature. Szczególnie interesujÄ…ca jest rozmowa z Hannay’em, która pokazuje przemiany rynku publikacji naukowych.

This page contained an embedded video. Click here to view it.

Laureaci Nobla wzywają do większej otwartości w medycynie

Dwaj laureaci Nagrody Nobla - Sir John Sulston (medycyna 2002) i Joseph Stiglitz (ekonomia 2001) rzucajÄ… wyzwanie “moralnej korupcji” przemysÅ‚u medycznego, który niszczy rozwój współczesnej nauki. W otwartym liÅ›cie do The Times Sulston i Stiglitz piszÄ…, że istniejÄ…ce przepisy chroniÄ…ce tzw. wÅ‚asność intelektualnÄ… nie sÄ… przystosowane do dzisiejszych warunków i szkodzÄ… nauce. Patentowanie genów i procedur medycznych blokuje innowacyjność, prowadzi do monopolizacji wyników i utrudnia dostÄ™p do wiedzy. “Prywatne interesy firm farmaceutycznych biorÄ… górÄ™ nad interesami pacjentów” - mówiÅ‚ Sulston na otwarciu Instytutu na rzecz Nauki, Etyki i InnowacyjnoÅ›ci przy Uniwersytecie w Manchesterze.

Pytanie “CzyjÄ… wÅ‚asnoÅ›ciÄ… jest nauka?” jest kluczowe, a odpowiedź na nie bÄ™dzie miaÅ‚a daleko idÄ…ce implikacje dla postÄ™pu naukowego i sposobu dystrybucji osiÄ…gnięć naukowych. … Wierzymy, że nadszedÅ‚ czas aby na nowo ocenić skutki istniejÄ…cego systemu praw autorskich, szczególnie w odniesieniu do prawa patentowego, nauki, innowacyjnoÅ›ci i dostÄ™pu do technologii. Musimy ocenić czy system ten wspiera czy niszczy, czy dziaÅ‚a na rzecz promocji postÄ™pu naukowego i dobra wspólnego czy je torpeduje. “

Apel noblistów zainaugurowaÅ‚ narodowÄ… debatÄ™ “Who owns science?” na Uniwersytecie w Manchesterze.

Nowe książki nt. Open Access

Ostatnio ukazały się po angielsku 3 ciekawe książki nt. Open Access:

Barbara Malina (ed.), Open Access Opportunities and Challenges: A Handbook - zbiór artykułów opublikowany przez Komisję Europejską i UNESCO; Canessa,Zennaro, Science Dissemination using Open Access - kompendium wiedzy nt. OA, przewodnik dla naukowców i decydentów; Kylie Pappalardo, Understanding Open Access in the Academic Environment: A Guide for Authors - praktyczny przewodnik dla naukowców, którzy pragną udostępniać swoje prace. Książka przedstawia historię i założenia ruchu OA, wylicza repozytoria instytucjonalne i przedstawia ich działanie, przybliża podstawy prawa autorskiego i zawiera porady dotyczące negocjowania umów z wydawcami.

Stanford University School of Education wprowadza Open Access

Pracownicy School of Education Uniwersytetu Stanforda jednogłośnie przyjęli pod koniec czerwca obowiązek publikowania artykułów w formule Open Access. Jest to kolejny wydział amerykańskiej uczelni, który podąża za przykładem Faculty Arts and Sciences Harvardu. Oto fragment postanowień Stanfordu:

Działając na rzecz większej otwartości i poszerzania dostępu do osiągnięć naukowych wydział przyjmuje następujace zasady. Pracownicy wydziału udzielają Uniwersytetowi niewyłącznej, nieodwołalnej licencji o zasięgu światowym na udostąpnianie publikacji na wszystkich nośnikach pod warunkiem zaznaczenia autorstwa i niewykorzystywania publikacji do celow komercyjnych.

Blackstone Audio rezynuje z DRM

Na początku kilka słów wytłumaczenia - przerwa na BOA związana była z intensywnymi przygotowaniami do egzaminów doktorskich i odreagowywaniem po tychże. Wszystko przebiegło zgodnie z planem a BOA powraca do życia.

Cory Doctorow pisze na BoingBoing, że Blackstone, jedno z największych wydawnictw na świecie publikujących książki w formacie audio zamierza zrezygnować z zabezpieczeń DRM i przejść na format mp3. Wcześniej taką decyzję podją Random House Audio i podobno to dopiero początek. Doctorow zastanawia się, kiedy tą drogą pójdzie gigant Audible, który dostarcza audiobooki do iTunes.

W liście skierowanym do autorów Blakcstone uzasadnia swoją decyzję używając następujących argumentów:

odrzucenie zabezpieczeń DRM jest w interesie klientów, którzy będą mieli swobodę odtwarzania zakupionych plików na wszystkich urządzeniach; brak DRM jest w interesie producentów i autorów ksiażek audio, którzy zyskują nowe możliwości dotarcia do klienta; stosowanie formatu .mp3 nie jest równoznaczne z otwarciem drzwi piratom, gdyż Blackstone planuje specjalnie oznaczać pliki tak aby wiadomo było skąd pochodzą ( choć Doctorow podkreśla, że watermarking jest łatwy do obejścia).

Konferencja Public Domain in the Digital Age

Do 15 czerwca można rejestrować swój udział w pierwszej międzynarodowej konferencji Projektu COMMUNIA Public Domain in the Digital Age. Konferencja odbędzie się w dniach od 30 czerwca do 1 lipca 2008 w Louvain-la-Neuve w Belgia. Spotkanie jest współorganizowane przez COMMUNIA Thematic Network i the Global Information Commons for Science - EU activities (GICSI-EU).
Głównym tematem jest “Assessment of economic and social impact of digital public domain and open access initiatives throughout Europe”, w szczególnoÅ›ci chodzi o praktyczne wykorzystanie informacji, pokazanie cennych europejskich inicjatyw instytucjonalnych w zakresie budowania zasobów i udostÄ™pniania ich w swobodny sposób w Internecie.
Zaproszono następujących mówców: Paul David (Senior Fellow, Oxford Internet Institute), Rishab Ghosh (Senior Researcher, UNU-Merit), Eric Brousseau (Université de Paris X), Karel De Vriend (European Commission, Directorate General for Informatics), Philippe Aigrain (Sopinspace, Society for Public Information Spaces).

Harvard Law School w otwartym dostępie

Kolejny ważny wydział wkracza na ścieżkę OA! Kadra naukowa Harvard Law School jednogłośnie zagłosowała za narzuceniem obowiązku publikacji w internetowym repozytorium wszystkich artykułów napisanych przez pracowników wydziału. Jest to pierwszy wydział prawa w USA, który zdecydował się na takie posunięcie. Harvard Law School cieszy się wysokim prestiżem, w jej murach powstał również ośrodek badawczy poświęcony analizie nowych technologii i internetu - Berkman Center for Internet and Society.

Open Access Directory

Peter Suber, najbardziej znany działacz na rzecz Open Access,
uruchomił Open Access Directory - wiki, w której będzie można tworzyć
listy tematyczne związane z Open Access. Głównym celem wiki jest
zgromadzenie w jednym miejscu informacji na temat różnych “otwartych”
inicjatyw. Suber uważa, że lista na bieżąco monitorowana przez
społeczność internautów będzie bardziej aktualna i żywa niż taka
przygotowywana przez jednÄ… osobÄ™. OAD bÄ™dzie zatem stale “w trakcie tworzenia”. Każdy, kto chce dodać nowe informacje powinien wczeÅ›niej siÄ™ zarejestrować.

NastÄ™pne wpisy »


You are viewing a mobilized version of this site...
View original page here

How do you rate mobile version of this page?

Mobilized by Mowser Mowser